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Equipe Abracadabra
apenas para professores e formadores mediadores
OFICINA – BRINQUEDO
por Salena Rosana Oliveira em 26/09/07
CONFECÇÃO DE BRINQUEDO
A confecção de brinquedo foi escolha dos alunos com o propósito de tornar as relações interpessoais, entre eles mais harmoniosas. Para o desenvolvimento dessa atividade foram utilizados materiais recicláveis como forma de desenvolver uma atitude ecológica.
Plantas de jardim
por Ana da Silva Marque s em 15/07/07
Plantas que enfeitaram o jardim da escola.
Plantas frutíferas da região
por Ana da Silva Marque s em 15/07/07
macaúba 
buriti 
pés de manga 
pés de caju 
Pesquisa feita pelos alunos sobre a plantas frutíferas da região. Além dessas frutas temos também a goiaba, acerola, pequi, laranja banana e muitas outras .
Palestra
por Wadna Cortez Paulino em 3/07/07
A Equipe Abracadabra preocupada com o tema abordado realizou no dia 01/06/07, uma palestra sobre a temática, com as Técnicas em Educação, Isneida e Jamysa, lotada na Secretária Executiva Regional IV. O momento foi muito enriquecedor e proporcionou momentos de reflexão e discussão sobre os problemas ambientais vivenciados pela comunidade da Serrinha.
Árvore dos Desejos
por Wadna Cortez Paulino em 3/07/07
A equipe Abracadabra, juntamente com toda a escola, realizou no dia 17/05, a primeira etapa da atividade lúdica, a Árvore dos Desejos. A atividade foi realizada sob a orientação das professoras Wadna (Coordenadora da Equipe), Marlúcia , Ana Lúcia e demais professores das salas de aula. Os alunos vibraram ao relatarem seus sonhos, e foi com animação que colocaram seus sonhos nas árvores, esperando que os mesmos se realizem.
Entrevista
por Wadna Cortez Paulino em 3/07/07
Entrevista realizada com a técnica da Prefeitura Municipal de Fortaleza.
EMEIF MARCOS VALENTIN PEREIRA DE SOUSA
PROJETO TONOMUNDO
ATIVIDADE LÚDICA BERLINDA ABRACADABRA
EQUIPE: Abracadabra
ROTEIRO DE ENTREVISTA
Nome: Jamysa
Profissão: Técnica – Funcionária Pública lotada na Secretária Executiva Regional IV
Área de atuação: Educação
Data da Entrevista: 01/06/07
1. Quais os problemas ambientais detectados na nossa comunidade?
Saneamento básico e poluição sonora.
2. Existe algum trabalho com projeto para melhorar esses problemas?
Sim, quanto ao saneamento básico.
3. Que projetos foram realizados e tiveram bons resultados na nossa comunidade?
Projeto sobre Educação Ambiental, começou a ser desenvolvido com várias parcerias.
4. Como nossa escola ou comunidade pode ter fácil acesso a este setor?
Indo a Secretária Executiva Regional IV.
5. Qual a sua percepção com relação aos problemas ambientais existentes?
No primeiro momento conscientizar as pessoas sobre o problema e depois atuar nele.
Essa é a nossa equipe – E.E. Amâncio Juvêncio
por Maria da Gloria Durães Souza em 2/07/07
Valeu galera!
PROPOSTAS SOBRE O LIXO ESCOLAR!!!!
por Márcia Ferreira Falco em 2/07/07
Foi trabalhado em forma de questionário as questões do lixo, do consumo de água e de energia. Neste questionário, os alunos deram o conceito de lixo, de reciclagem, de desperdício, listaram quais os materiais que podem ser reciclados, e quais deles são produzidos dentro do ambiente escolar, quais os destinos do lixo, analisaram como a água e a energia se relacionam, verificaram outras fontes de energia e como elas se relacionam com o meio ambiente, como cada um se relaciona com a água, na escola e fora dela e atitudes de responsabilidade com a água e com a energia.
Após a resolução do questionário e da discussão das respostas os planos de curto, médio e longo prazo foram elaborados, para termos uma escola com atitudes responsáveis com o meio ambiente.
Após a realização do questionário os alunos foram visitar a Usina de reciclagem do município, lá eles, já com uma base teórica sobre a questão do lixo puderam analisar melhor o processo.
Curto prazo: produzir menos lixo (papel e plástico etc.) reduzir a sobra de alimentos da merenda escolar.
Médio prazo: Campanhas de conscientização de que o lixo pode ser aproveitado, elaboração de um cardápio onde cascas, folhas de alimentos que normalmente não são usadas passassem a ser. Colocação de lixeiras exclusivas para a coleta de papel e plástico a fim de criar o hábito. Procura de um lugar que pudesse comprar o lixo (papel e plástico) produzido na escola e que pudesse aproveitar o lixo orgânico.
Longo prazo : Continuação das campanhas de conscientização da coleta seletiva de lixo (papel e plástico), do melhor aproveitamento dos alimentos, da redução da produção de lixo, efetivação da venda do material recolhido (papel e plástico). Aqui o esforço pessoal de se manter no propósito de contribuição com o meio ambiente e por conseqüência com o ambiente escolar devem ser renovados a cada dia. Como uma maneira de se manter atento a estas questões seria através de palestras produzidas pelos próprios alunos a seus pais, demonstrando as atitudes seguidas na escola e suas conseqüências para o ambiente escolar e para o meio ambiente.
Finalizando a discussão sobre a nossa relação com o lixo produzido e conseqüências dos nossos atos impensados com o meio ambiente, aos grupos Abracadabra e Berlinda foi apresentado um documentário intitulado “Uma verdade inconveniente”, onde o problema ambiental do aquecimento global é analisado e posto em comparação com as nossas atitudes diárias e voltamos, mais uma vez foi dado ênfase nas atitudes pessoais para que o ambiente em que vivemos se torne melhor.
SENSIBILIZAÇÃO!!
por Márcia Ferreira Falco em 2/07/07
Os temas musicais “O sal da terra” de Beto Guedes e “O que é o que é” de Gonzaguinha foram trabalhadas repectivamente com o grupo Abracadabra e Berlinda.
Analisando a música, eles perceberam que apesar da música ter sido feita nos anos 80 ela ainda está muito atual e que infelizmente mais do nunca.A discussão da música, os levou a concluir que assim como na música, eles também já sabiam que deveriam cuidar da Terra, porém que isso passava desapercebido dentro das ações diárias de cada um. Lembraram que nós nos preocupamos em não cortar árvores , mas esquecemos de analisar, por exemplo , que quando desejamos um celular novo isso traz junto toneladas de problemas ambientais da sua fabricação a comercialização e que apenas nos preocupamos se ele irá tirar foto ou não.No parágrafo em que se diz que a terra está sendo maltratada por dinheiro, eles associaram a sua realidade com as companhias de cimento.Foram unânimes em dizer que cada um é responsável, porém também dizeram que pensar também no meio ambiente é trabalhoso, pois hábitos terão que ser mudados.
Pintura do Muro da E. Amâncio Juvêncio
por Maria da Gloria Durães Souza em 28/06/07
A pintura do muro está trazendo mais vida ao ambiente escolar, tornando-o mais belo e agradável. Sendo a escola nossa segunda casa, é importante que seja um local que proporcione mais alegria, e o muro desenhado contribui para isso.Além dos benefícios para todos os estudantes, quem está participando diretamente tem ainda uma diversão a mais, desenhando e pintando. Eu tenho o prazer de estar nesse grupo que tem certeza de que essa atividade foi a melhor idéia já concebida desde o início de nossa vida escolar.Izabela Lorena Azevedo – 2° B
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